В начале встречи участники обозначили составляющие функциональной грамотности.

В рамках семинара педагоги посетили проблемный урок «Форма или содержание?» на примере формы РОНДО (музыка, живопись, литература, кинематограф). Объектом исследования на уроке был фильм Г. Бардина «Три мелодии» https://yandex.ru/video/preview/13422865830189064872. 

В ходе урока педагоги Гимназии продемонстрировали приемы, с помощью которых обучающиеся могут связать в единую картину знания разных предметных областей, систематизировать уже имеющуюся информацию, удерживать в памяти несколько фактов, анализировать их, осознанно и произвольно строить речевые высказывания, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические цепочки рассуждений и приводить доказательства.

Коллеги обсудили задания по формированию глобальных компетенций.

Ссылка на открытый банк заданий по формированию глобальных компетенций: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/globalnye-kompetentsii/

 Успешными практиками применения эффективных форм и приемов обучения, которые будут направлены на развитие познавательной, мыслительной активности и формирования функциональной грамотности, поделились педагоги Гимназия №155:

Марьина Наталья Викторовна, учитель искусства, МХК.

Калиновская Анна Вячеславовна, учитель русского языка, литературы.

Манькова Наталья Васильевна, учитель русского языка, литературы.