Школы с низкими образовательными результатами (ШНОР) в системе МСОКО города Екатеринбурга

В рамках муниципальной системы оценки качества образования школы с низкими образовательными результатами (далее – ШНОР) определяются как образовательные организации, имеющие наибольшие запросы на компенсацию ресурсных и компетентностных дефицитов, что подтверждается результатами ежегодной кластеризации и мониторинга показателей качества подготовки обучающихся.

Современная образовательная организация сталкивается с комплексом трудностей, обусловленных как внутренними, так и внешними условиями функционирования. 

Среди ключевых факторов можно выделить организационные аспекты и управленческие механизмы. Важны ресурсное, материально-техническое и кадровое обеспечение. Не менее значим состав обучающихся, включая долю детей из неблагополучных социальных условий. Педагогический и методический потенциал коллектива также играет важную роль. Результаты внешних оценочных процедур, таких как ВПР и ГИА, и уровень объективности оценивания также имеют значение.

Сочетание указанных факторов в отдельной школе может приводить к росту рисков учебной неуспешности обучающихся.  Именно поэтому в структуре МСОКО выделено отдельное направление: «Система работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях» (п. 4.1.1. Положения о МСОКО).