В рамках РМО (районного методического объединения), состоялся увлекательный семинар-практикум, посвящённый внедрению современных технологий инженерно-технической направленности в образовательный процесс для детей дошкольного возраста. Событие собрало заместителей и воспитателей детских садов, заинтересованных в инновационных подходах к обучению и развитию детей.

Цель семинара — познакомить педагогов с передовыми методиками и инструментами, позволяющими в игровой форме развивать у дошкольников логическое мышление, навыки конструирования и интерес к инженерным специальностям. Участники смогли не только узнать о новых технологиях, но и на практике оценить их эффективность.

Практические демонстрации

Одним из ключевых этапов практической части стала презентация опыта по интеграции LEGO-технологий в различные образовательные области, которую представила  воспитатель Зобнина Любовь Анатольевна (МАДОУ детский сад № 441). Любовь Анатольевна продемонстрировала, как с помощью конструктора LEGO можно:

·развивать мелкую моторику и творческие способности детей;

·изучать базовые принципы механики и конструирования;

· реализовывать междисциплинарные проекты (например, объединять конструирование с изучением окружающего мира или математикой).

Педагоги обсудили возможности использования LEGO для:

·формирования командных навыков у детей;

·развития умения планировать и решать задачи;

·создания тематических игровых ситуаций (строительство города, моделирование транспортных средств и т. д.).

Одним из ярких моментов семинара стала демонстрация «Компьютерно-игрового комплекса „LigroGame“», которую провели педагоги МАДОУ детский сад № 488: Шахова Наталия Юрьевна; Фрадкина Юлия Николаевна; Фефелова Алёна Сергеевна (и.о. директора)

Педагоги наглядно показали, как с помощью комплекса можно:

·развивать у детей пространственное мышление и координацию;

· обучать основам программирования в игровой форме;

·стимулировать познавательную активность и интерес к технике.

Участники семинара смогли лично протестировать «LigroGame», убедившись в высокой эффективности комплекса для дошкольников. Педагоги отметили, что подобные интерактивные инструменты делают занятия более увлекательными и результативными.

Семинар-практикум позволил участникам:

·познакомиться с двумя перспективными направлениями работы с дошкольниками — компьютерными игровыми комплексами и конструкторами;

·увидеть, как технологии могут стать неотъемлемой частью образовательного процесса;

·обменяться опытом и обсудить возможности внедрения представленных методик в своих детских садах.

Ключевые выводы мероприятия:

·современные технологии открывают новые горизонты для развития инженерно-технического мышления у дошкольников;

·игровые формы обучения (компьютерные игры, конструирование) способствуют не только усвоению знаний, но и всестороннему развитию личности ребёнка;

·интеграция технологий в образовательный процесс требует от педагогов освоения новых компетенций и творческого подхода.

Полученный инструментарий поможет педагогам превратить каждое занятие в увлекательное исследование, открывая перед дошкольниками новые горизонты познания и формируя у них устойчивый интерес к обучению!

К статье прилагается методический буклет «LEGO и педагог», в котором можно ознакомиться с теоретическими основами LEGO-конструирования как фактора развития ребенка, изучить историю создания самой известной игрушки в мире и закрепить знания, разгадав кроссворд «Знаток конструирования», а также презентация «Использование конструктора ЛЕГО в педагогической практике ДОУ».