17 апреля 2026 года в онлайн‑формате состоялся методический вебинар для учителей английского языка «Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ. Вопросы при подготовке». Событие собрало педагогов со всего города, заинтересованных в повышении качества подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации.

Цель семинара — повысить профессиональную компетентность педагогов, сформировать единый подход к методическому сопровождению выпускников и обеспечить обмен опытом между участниками образовательного процесса.

В ходе встречи участники:

·  углубили знания о структуре, содержании и критериях оценивания ОГЭ и ЕГЭ;

·  проанализировали типичные ошибки учащихся на экзаменах и выработали стратегии их предупреждения;

·  освоили современные педагогические технологии и методические приёмы для эффективной подготовки к экзаменам;

·  обсудили вопросы психолого‑педагогической поддержки учащихся в период подготовки и сдачи экзаменов.

Программа семинара включала несколько тематических блоков:

1.                     Обзор актуальных требований к ОГЭ и ЕГЭ:

o разбор структуры контрольно‑измерительных материалов (КИМ) по английскому языку;

o   изучение нормативных документов ФИПИ;

o критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом.

2.                     Практические стратегии подготовки:

o  методы адаптации экзаменационных заданий к урочной и внеурочной деятельности;

o   работа с открытым банком заданий ФИПИ: создание тренировочных и диагностических работ;

o   дифференцированный подход к обучению учащихся с разным уровнем подготовки.

3.                     Использование цифровых ресурсов:

o обзор онлайн‑платформ («Решу ОГЭ/ЕГЭ», ФИПИ и др.);

o   организация тренировочного тестирования и анализ его результатов.

4.                     Психолого‑педагогическая поддержка:

o приёмы снижения тревожности и формирования психологической готовности учащихся;

o  техники тайм‑менеджмента и стратегии выполнения заданий;

o       методы мотивации и поддержки в период интенсивной подготовки.

Итоги и результаты

Участники семинара достигли значимых предметно‑методических, организационно‑педагогических и психолого‑педагогических результатов:

·  Предметно‑методические:

o актуализировали знания о структуре и содержании КИМ ОГЭ и ЕГЭ;

o          научились анализировать типичные ошибки и подбирать задания экзаменационного формата.

·  Организационно‑педагогические:

o          освоили планирование учебного процесса с учётом требований итоговой аттестации;

o получили навыки организации тренировочного тестирования и коррекции дальнейшей работы.

·  Психолого‑педагогические:

o     изучили приёмы мотивации и снижения тревожности учащихся;

o познакомились с техниками тайм‑менеджмента для эффективной подготовки.

Семинар позволил создать профессиональное сообщество учителей английского языка, готовых применять новые методики и обмениваться опытом. Полученные знания и материалы направлены на повышение качества подготовки учащихся к итоговой аттестации и создание комфортной образовательной среды, способствующей успешной сдаче экзаменов.

Благодарим всех участников за активность и конструктивный диалог!

Запись вебинара 

https://eduekb2022.ktalk.ru/recordings/8IgjFgS2ifbWo71kRDi8