17 апреля 2025 г. в 13:15 в МАОУ СОШ № 53 (ул. Хвойная, 91) состоялся открытый интегрированный урок «Пасха-рождение новой жизни» (изобразительное искусство, технология, литература, химия).

 

Цель интегрированного урока:

Обеспечить педагогам наглядный пример организации междисциплинарного урока, направленного на формирование у учащихся комплексного понимания значимости и символизма праздника Пасхи через взаимодействие изобразительного искусства, технологии, литературы и химии. Демонстрация возможностей интеграции различных учебных предметов для повышения эффективности образовательного процесса и развития творческих способностей учеников.

В данном случае урок "Пасха — рождение новой жизни" демонстрирует несколько ключевых аспектов, значимых для педагогов:

 1. Развитие креативного подхода: Учителя смогут увидеть, как традиционные темы, такие как праздник Пасхи, могут быть представлены через различные дисциплины, включая художественное творчество, литературу, химические эксперименты и прикладное искусство. Это поможет им находить новые подходы к обучению и развивать креативность у школьников.
  2. Формирование межпредметных связей: Педагоги увидят, как разные предметы могут быть взаимосвязаны друг с другом, создавая единую образовательную среду. Например, литературный рассказ о Пасхе может стать основой для художественных проектов, а химический эксперимент по окрашиванию яиц — практическим применением теоретических знаний.
 3. Актуализация культурных традиций: Через этот урок учителя получат возможность углубленно изучить культурные аспекты праздника Пасхи, что особенно важно для формирования нравственных ценностей и воспитания уважения к историческому и религиозному наследию страны.
 4. Инновационные методы преподавания: Урок демонстрирует использование современных методик обучения, таких как проектная деятельность, практические занятия и групповые обсуждения. Эти методики помогают сделать процесс обучения более интересным и эффективным, стимулируя активное участие детей.
 5. Поддержка командной работы: Совместная работа над проектом позволяет учителю эффективно координировать усилия коллег из разных предметных областей, что способствует укреплению профессиональных связей внутри педагогического коллектива.
 6. Создание мотивирующей образовательной среды: Учащиеся получают возможность выразить себя творчески, что повышает интерес к учебе и развивает стремление к самостоятельному познанию мира. Для педагогов это ценный опыт, который можно применять в дальнейшем обучении.
 Таким образом, такой урок служит примером успешного взаимодействия предметов и является полезным инструментом для профессионального роста педагогов позволяя совершенствовать методику преподавания и внедрять инновационные подходы в учебный процесс.
 Свой опыт презентовали педагоги МАОУ СОШ № 53:

Лукьянова Т.В., учитель изобразительного искусства

Лагунова Л.Н., учитель технологии

Самойлова С.А., учитель литературы

Калегина С.И., учитель химии