26 октября 2026 г. состоялся практикум для учителей искусства на тему: «Нейросети в арсенале учителя искусства: от идеи до готового учебного задания»

 На практическом занятии педагоги прошли путь от первого вопроса «А что он, ИИ, умеет?» до создания полноценного методического инструмента для своих уроков. Ответили на вопросы: как научить детей видеть прекрасное не только в музейных залах, но и в диалоге с искусственным интеллектом? Как превратить технологию из пугающей абстракции в кисть, перо и резец нового поколения?

Что было на практикуме.

Демистификация нейросетей. На понятном языке разобрали, как работают генеративные модели (текст в изображение, изображение в изображение, генерация музыки и видео) и где их место в предметах «Изобразительное искусство», «Музыка», «МХК».

Обзор безопасного инструментария. Познакомились с доступными и уже зарекомендовавшими себя нейросетями, которые можно использовать в школе, и обсудили вопросы цифровой гигиены и авторского права.

Практическая мастерская. Педагоги сами, под руководством ведущего, создали несколько творческих продуктов.

Главное — методический конструктор. Мы не просто «поиграли» с технологиями. Мы получили чёткий алгоритм и шаблоны для разработки собственных учебных заданий с использованием ИИ, которые будут соответствовать ФГОС и целям наших программ.

Обмен идеями. Обсудили, как адаптировать задания для разного возраста — от начальной школы до старших классов, и как нейросети могут помочь в проектной и исследовательской деятельности обучающихся.

 В рамках данного события Афонина Алина Айдаровна, учитель русского языка и литературы, заместитель директора МАОУ «Лицей № 109» поделилась своими успешными практиками внедрения ИИ в образовательный процесс и ответила на интересующие вопросы.

Мы уверены, что событие стало полезной площадкой для обмена опытом и новыми идеями среди коллег.  

Методические материалы: https://disk.yandex.ru/d/YeaUSa93Q1-LdQ